Viernes, 17 de febrero de 2017

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Prioridades en Universidad de la Educación y 6%, nuevos errores para viejos problemas
feb17

Prioridades en Universidad de la Educación y 6%, nuevos errores para viejos problemas

Por Javier Lasida | El MPP, de acuerdo a información de prensa, definió entre sus prioridades legislativas para este año la creación de la Universidad de la Educación. Es extraño.

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“Me llamó el Director y me dijo que no había más lugar”
dic29

“Me llamó el Director y me dijo que no había más lugar”

Por Javier Lasida | Esto me contó el Director de un centro juvenil que funciona en convenio con INAU, desanimado, hace unos días. El Director de la UTU del barrio, con quien colabora, responsablemente le adelantó una situación que resultaba frustrante para los dos.

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De las obsoletas inspecciones al modelo de supervisión
nov29

De las obsoletas inspecciones al modelo de supervisión

Por Javier Lasida | Se acumulan las evaluaciones y los estudios críticos sobre la situación educativa y el único que parece no enterarse es el gobierno.

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La descentralización equivocada de la ANEP
oct21

La descentralización equivocada de la ANEP

Por Javier Lasida | Los malos modos de la ministra Muñoz son la espuma de la ola, lo preocupante en educación son las corrientes profundas de la ANEP, más opacas pero mucho más relevantes en términos de resultados o, más bien, de la falta de ellos.

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Educación pública: de los equívocos a las improvisaciones
sep05

Educación pública: de los equívocos a las improvisaciones

Por Javier Lesida | Entendemos que la energía eléctrica es un servicio público, sea producida por UTE, UPM o un molino privado. Y entendemos que la salud pública abarca a ASSE y a diversidad de mutualistas y empresas privadas.

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Educación inicial, prioridad política, desgobierno curricular
ago08

Educación inicial, prioridad política, desgobierno curricular

Por Javier Lasida |Una de las prioridades políticas y presupuestales del actual período es la educación inicial. Se está invirtiendo, pero al igual que con el resto del sistema educativo, no hay capacidad de gobernar y gestionar tampoco en este nivel.

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Las Asignaciones Familiares, un buen instrumento de una política errática
jul07

Las Asignaciones Familiares, un buen instrumento de una política errática

Por Javier Lasida | La mejor política social de los gobiernos del Frente Amplio ha sido la política económica. Han distribuido y asistido, pero no han logrado integrar y no existe una política preparada y bien organizada para la integración social.

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¿Qué relación debe tener la educación media con el trabajo?
jun07

¿Qué relación debe tener la educación media con el trabajo?

Por Javier Lasida | La relación de la educación media con el mundo del trabajo es un desafío para los sistemas educativos en el mundo. Porque la media, o su modalidad mayoritaria, la secundaria, nació como introducción a la universidad.

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¿Qué deben aprender los niños y adolescentes uruguayos?
may03

¿Qué deben aprender los niños y adolescentes uruguayos?

Por Javier Lasida | Lo primero que me gustaría que discutiéramos es qué pensamos que deben aprender los niños y adolescentes.

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Reestructura del INAU y el CAIF,  un paso en el proceso
mar29

Reestructura del INAU y el CAIF, un paso en el proceso

Por Javier Lasida | El INAU y el Plan CAIF están en plena implementación de una reestructura que culmina largos procesos de innovación y cambio y que los fortalecerá en sus capacidades y en su calidad.

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Autoengaño
mar01

Autoengaño

Por Javier Lasida |El Presidente de la República y jerarcas de la ANEP están recorriendo escuelas con motivo del inicio de las clases.

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La participación, un problema del sistema educativo y una oportunidad para el sistema de cuidados
ene27

La participación, un problema del sistema educativo y una oportunidad para el sistema de cuidados

Por Javier Lasida | Hay por lo menos dos concepciones de la participación presentes en las políticas públicas uruguayas. Para una de ellas la participación es principalmente un derecho de determinado sector social

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