Viernes, 19 de mayo de 2017

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Una mirada a la Educación Rural
may19

Una mirada a la Educación Rural

Por Teresita González | El 15 de mayo, se ha transformado desde el año 1962, en el Día de la Educación Rural , una fecha cuyo valor simbólico pero también real, nos da ocasión para recordar la importancia que tiene esta histórica tradición pedagógica.

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Requisito imprescindible para concretar una Universidad de Educación
abr17

Requisito imprescindible para concretar una Universidad de Educación

Por Teresita González | Como representantes del Partido Colorado integramos las delegaciones que, desde 2010, trabajaron para la concreción de los acuerdos multipartidarios en materia de educación.

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Hacia el cambio del Sistema Educativo
mar17

Hacia el cambio del Sistema Educativo

Por Teresita González | La concepción de la educación como un derecho, proviene de los orígenes mismos de nuestro sistema educativo.

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La educación lo necesita, el país lo reclama…
ene04

La educación lo necesita, el país lo reclama…

Por Teresita González | Si analizamos los resultados de las Pruebas PISA 2015 y los comparamos con pruebas anteriores, observamos que se obtuvo una leve mejora en los resultados, que señalan que Uruguay se mantiene en una meseta, por debajo de la media de la OCDE, salvo en el caso de Matemática.

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¿Pase social en Educación Media?
nov22

¿Pase social en Educación Media?

Por Teresita González | En el marco de los ejes estratégicos para el quinquenio el Consejo de Educación Secundaria se propone atender especialmente la protección de trayectorias focalizando la singularidad del estudiante.

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Del Pase Social y otras cuestiones…
ago22

Del Pase Social y otras cuestiones…

Por Teresita González | El Consejo de Educación Inicial y Primaria establece que no existe el Pase Social, ni como categoría administrativa ni como concepto pedagógico.

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Brecha educativa y social: inequidad que persiste y que debe cambiar
jun14

Brecha educativa y social: inequidad que persiste y que debe cambiar

Por Teresita González | El Consejo de Educación Inicial y Primaria hizo público, el pasado 31 de mayo, los datos del Monitor Educativo, que desde el año 2002, proporciona información relevante sobre esos niveles educativos facilitando el acceso a la información sistematizada acerca de la educación pública nacional.

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Nuevos vientos, nueva esperanza…
feb11

Nuevos vientos, nueva esperanza…

Por Teresita González | En el marco de lo establecido por la Ley General de Educación Nº 18.437 el pasado 3 de febrero, el Consejo Directivo Central de la ANEP procedió a dar toma de posesión cargos a los consejeros electos

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Educación 2016: desafíos a superar
dic14

Educación 2016: desafíos a superar

por Teresita González | Los resultados obtenidos por Uruguay en las pruebas internacionales de desempeño, Terce para los alumnos de 3º y 6º de educación primaria y Pisa que evalúa a los jóvenes de 15 años, han establecido puntos de atención sobre el desarrollo de una educación de calidad, que muestra bajo desempeño y alta desigualdad social que se evidencia en los altos índices de repetición y deserción ,lo que está demostrando la falta de respuestas adecuadas por parte del sistema a las necesidades educativas del presente.

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Alimentación escolar: un verdadero servicio esencial
sep12

Alimentación escolar: un verdadero servicio esencial

Por Teresita González | Durante el reciente conflicto en la enseñanza – aún latente – se discutió mucho sobre el decreto de esencialidad dictado por el Poder Ejecutivo, sobre el 6% para la enseñanza y los salarios docentes, pero muy poco se habló de educación.

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Construyendo inclusión en una educación para todos
ago05

Construyendo inclusión en una educación para todos

Por Teresita González |Un tema tan sensible para las familias y la sociedad en su conjunto, como es el derecho a una educación inclusiva de las personas con necesidades educacionales especiales..

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Grados o ciclos: el desafío de pensar cercanías educacionales
jun22

Grados o ciclos: el desafío de pensar cercanías educacionales

Por Teresita González | Educación que sea capaz de retener a sus alumnos y brindar oportunidades de aprendizajes de calidad independientemente del contexto social de su procedencia.

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